MATERIALES
AGUA
TIERRA
RECIPIENTE REDONDO
CUCHARA
CONCLUSIÓN
OBSERVAMO QUE LAS GALAXIA ESPIRAL
Y APRENDIMOS QUE LA GALAXIA ESPIRAL ROTA
martes, 18 de octubre de 2016
Hicimos un experimento
Materiales :
*cuchara
*agua
*recipiente
*tierra
Procedimiento:
*Primero pusimos agua al recipiente
*Luego le pusimos una cucharada de tierra y entonces revolvimos .
*Observamos que se formaba la galaxia espiral
Conclusión:
Llegamos a la conclusión de que se formo la galaxia espiral.
También se formo el núcleo, el disco, y el halo
Britani,Paulina y Florencia
MATERIALES
Cuchara
Tierra
Recipiente
Agua
PROCEDIMIENTO
Ponemos el agua en el recipiente , luego le ponemos una cucharada de tierra y al final revolvemos.
CONCLUSIÓN
la conclusión que llegamos fue cuando pusimos la tierra en el recipiente y revolvimos se formo una galaxia espiral
KIMBERLY,micaela y natasha
GALAXIAS
Experimento galaxias
Materiales:
.Un taro
.Una cuchara
.Tierra
Lo primero que hicimos fu poner agua en el recipiente luego pusimos tierra y con la cuchara revolvimos y a lo que revolvimos con la cuchara quedo una forma de galraxia espiral.
EXPERIMENTO Materiales: Tierra, un recipiente circular, agua y una cuchara.
Lo primero que hicimos fue poner agua en el recipiente, para luego ponerle la tierra. Una vez que le pusimos la tierra, revolvimos hasta que se formara una galaxia, la galaxia espiral.La tierra también formaba y hacía referencia al halo, núcleo y disco.
Conclusiones: llegamos a la conclusión de que se formó la galaxia espiral y que la tierra también ayudó a que se formara la galaxia espiral. También se formó el núcleo, el halo y el disco, que son parte de la galaxia.
PARTICIPANTES DEL TRABAJO: Melany he Maia.
domingo, 2 de octubre de 2016
DÍA DEL PATRIMONIO
Un homenaje a la educación pública. Eso buscará ser este fin de semana del patrimonio en Uruguay, cuyas actividades comienzan mañana sábado y seguirán durante el domingo bajo el lema Educación Pública. Patrimonio Nacional. Integral, integradora, integrada.
A lo largo del fin de semana más de 2.600 lugares en todo el país abren sus puertas al público uruguayo para ser recorridos y dar a conocer su historia. Una cifra inédita que ostenta actualmente la organización, ya que en ediciones anteriores apenas se llegaba a un promedio de entre 500 y 600 sitios, edificios y monumentos que aprovechaban esta fecha para recordar el pasado, celebrarlo en el presente y proyectarlo al futuro.
El tema de este año fue decidido por la Comisión del Patrimonio Cultural de la Nación en 2015 luego de varias instancias de discusión, explicaron las autoridades.
"Queríamos que fuera un tema totalizador y nos pareció que la educación era adecuada porque no solo tiene relación con el conocimiento, sino también con las normas de convivencia que nos ayudan a cuidar el patrimonio y a transmitirlo a las futuras generaciones", explicó Nelson Inda, presidente de la comisión, a El Observador.
http://www.elobservador.com.uy/recomendados-y-consejos-disfrutar-del-patrimonio-2016-n978272
lunes, 26 de septiembre de 2016
miércoles, 3 de agosto de 2016
Vasíli Kandinsky
Vasíli Kandinsky
(Vasíli o Wassily Kandinsky; Moscú, Rusia, 1866 -
Neuilly-sur-Seine, 1944) Pintor de origen ruso (nacionalizado alemán y
posteriormente francés), destacado pionero y teórico del arte abstracto.
Kandinsky compaginó sus estudios de derecho y economía con clases de dibujo y
pintura. Al tiempo que se interesaba por la cultura primitiva y las
manifestaciones artísticas populares rusas, muy especialmente por el arte
propio de la región de Volodga.
Cuando cumplió los treinta años, Kandinsky abandonó
la docencia y fue a estudiar pintura a Munich, renunciando a un porvenir
académico ya consolidado. En esta ciudad asistió a las clases de Franz von
Stuck y en ellas conoció a Paul Klee, con el que mantendría una sincera y
prolongada amistad. Su interés por el color está presente desde el comienzo de
su carrera, y se puede apreciar en sus primeras pinturas la influencia del
postimpresionismo, el fauvismo y el Jugendstil alemán.
Entre 1902 y 1907 Kandinsky realizó diferentes
viajes a Francia, Países Bajos, Túnez, Italia y Rusia, para instalarse
finalmente en Murnau, donde pintó una serie de paisajes alpinos entre los años
1908 y 1910. Tal como narra él mismo en su biografía, por entonces se dio
cuenta de que la representación del objeto en sus pinturas era secundaria e
incluso perjudicial, y que la belleza de sus obras residía en la riqueza
cromática y la simplificación formal.
Este descubrimiento le condujo a una experimentación
continuada que culminó, a finales de 1910, con la conquista definitiva de la abstracción.
Kandinsky refundió la libertad cromática de los fauvistas con la
exteriorización del impulso vivencial del artista propuesto por los
expresionistas alemanes de la órbita de Dresde, en una especie de síntesis
teñida de lirismo, espiritualidad y una profunda fascinación por la naturaleza
y sus formas.
Entre 1910 y 1914, Kandinsky pintó numerosas obras
que agrupó en tres categorías: las impresiones, inspiradas en la naturaleza;
las improvisaciones, expresión de emociones interiores; y las composiciones,
que aunaban lo intuitivo con el más exigente rigor compositivo. Estos cuadros
se caracterizan por la articulación de gruesas líneas negras con vivos colores;
en ellos todavía se percibe un poco la presencia de la realidad.
En 1911 fundó junto a Franz Marc y August Macke el
grupo Der Blaue Reiter, organizando diversas exposiciones en Berlín y Munich.
Paralelamente a su labor creativa, reflexionó sobre el arte y su estrecho
vínculo con el yo interior en muchos escritos, sobre todo en De lo espiritual en
el arte (1910) y el Almanaque de Der Blaue Reiter, en el que, junto a dibujos y
grabados de miembros del grupo, aparecían otras manifestaciones artísticas,
como partituras de Schönberg (Kandinsky mantuvo una constante y fructífera
relación con la música durante toda su vida) y muestras del arte popular e
infantil.
Al estallar la Primera Guerra Mundial, Kandinsky
volvió a Moscú; allí emprendió varias actividades organizativas en el marco del
Departamento de Bellas Artes del Comisariado Popular de la Educación. En 1917
se casó con Nina Andreievsky, y cuatro años más tarde se trasladó con ella a
Alemania para incorporarse a la Bauhaus en la primera etapa de Weimar, donde
continuaría como profesor hasta poco antes de su disolución.
La influencia del entorno de la Bauhaus se dejó
sentir, y su obra experimentó una transición hacia una mayor estructuración,
tanto compositiva como formal, que se ha dado en llamar el período
arquitectural de su pintura, al cual siguió otro de transición en que
experimentó con los trazos circulares y concéntricos (Círculos, 1926). También
escribió manifiestos para la Bauhaus y publicó el libro Punto y línea sobre el
plano. En 1933, clausurada la Bauhaus por los nazis, el pintor se instaló en
Francia. En esta última etapa de su vida continuó en su particular búsqueda de
formas inventadas, que plasmó por medio de colores combinados de manera
compleja e inspirándose en signos geométricos y en motivos decorativos eslavos,
como hiciera ya al comienzo de su trayectoria pictórica.
martes, 21 de junio de 2016
Descomposición de la luz
procedimiento
colocamos agua en el recipiente .
colocamos el CD dentro.
alumbramos con la linterna dentro del recipiente . observamos
conclusión
cuando la luz se refleja en ciertos objetos observamos los colores del arcoiris .por lo tanto la luz esta compuesta por muchos colores.
Newton sabía muy poco sobre la naturaleza de la luz, no sabía que era una onda y menos aún que era una onda electromagnética.
creia que estaba formada por corpúsculos, pero consiguió descomponerla en sus colores espectrales.
DESCOMPOCICIÓN DE LA LUZ
ALEJANDRA .B
ALEJANDRA .B
MATERIALES:
CD
AGUA
LINTERNA
RECIPIENTE
PROCEDIMIENTO:
COLOCAMOS AGUA EN EL RECIPIENTE.COLOCAMOS EL CD DENTRO.
ALUMBRAMOS CON LA LINTERNA DENTRO DEL RECIPIENTE.OBSERVAMOS
CONCLUCIÓN:
CUANDO LA LUZ SE REFLEJA EN CIERTOS OBJETOS OBSERVAMOS LOS COLORES DEL ARCOIRIS . POR LO TANTO LA LUZ ESTA COPUESTA POR MUCHOS COLORES
Newton sabía muy poco sobre la naturaleza de la luz, no sabía que era una onda y menos aún que era una onda electromagnética. Creía que estaba formada por corpúsculos, pero consiguió descomponerla en sus colores espectrales. Hoy sabemos que la luz es a la vez partícula y onda.
Los seres humanos (y algunos animales) apreciamos una amplia gama de colores que, por lo general, se deben a la mezcla de radiaciones (luces) de diferentes longitudes de onda. El color de la luz con una única longitud de onda o una banda estrecha de ellas se conoce como color puro.
Al hacer pasar la luz por un prisma de cristal, las distintas longitudes de onda que componen el haz de luz viajan dentro de él a diferente velocidad y se curvan de manera diferente al entrar y al salir (doble refracción al cambiar de medio) dando como resultado un haz desviado de la dirección inicial y con sus componentes separados. Así surge el espectro solar.
Los seres humanos (y algunos animales) apreciamos una amplia gama de colores que, por lo general, se deben a la mezcla de radiaciones (luces) de diferentes longitudes de onda. El color de la luz con una única longitud de onda o una banda estrecha de ellas se conoce como color puro.
Al hacer pasar la luz por un prisma de cristal, las distintas longitudes de onda que componen el haz de luz viajan dentro de él a diferente velocidad y se curvan de manera diferente al entrar y al salir (doble refracción al cambiar de medio) dando como resultado un haz desviado de la dirección inicial y con sus componentes separados. Así surge el espectro solar.
EXPERIMENTO ´´DESCOMPOSICIÓN DE LA LUZ
MATERIALES:
-CD
-AGUA
-LINTERNA
-RECIPIENTE
PROCEDIMIENTO
* colocamos agua en el recipiente.colocamos el cd dentro.alumbramos con la linterna dentro del recipiente .observamos.
CONCLUSIÓN.
CUANDO LA LUZ SE REFLEJA EN CIERTOS OBJETOS OBSERVAMOS LOS COLORES DEL ARCOIRIS . POR LO TANTO LA LUZ ESTA COMPUESTA POR MUCHOS COLORES.
BRITANI
MATERIALES:
-CD
-AGUA
-LINTERNA
-RECIPIENTE
PROCEDIMIENTO
* colocamos agua en el recipiente.colocamos el cd dentro.alumbramos con la linterna dentro del recipiente .observamos.
CONCLUSIÓN.
CUANDO LA LUZ SE REFLEJA EN CIERTOS OBJETOS OBSERVAMOS LOS COLORES DEL ARCOIRIS . POR LO TANTO LA LUZ ESTA COMPUESTA POR MUCHOS COLORES.
BRITANI
La Luz Experimento "Descomposición de la luz"
La Luz "Descomposición de la luz"
Hoy en mi clase estuvimos hablando de un tema muy importante La Luz ademas de hacer un experimento.
Antes de decir el experimento que hicimos pondré otro para que entiendan mejor la conclusión del experimento que hicimos.
El Disco de Newton
El disco de newton es el experimento echo por Newton para saber los colores que contiene la luz aquí te dejo un vídeo para verlo .
Experimento "Descomposición de la Luz"
lo necesario para hacer este experimento es:
Un disco CD:
Un Recipiente:
Y una Linterna:
Hoy en mi clase estuvimos hablando de un tema muy importante La Luz ademas de hacer un experimento.
Antes de decir el experimento que hicimos pondré otro para que entiendan mejor la conclusión del experimento que hicimos.
El Disco de Newton
Experimento "Descomposición de la Luz"
lo necesario para hacer este experimento es:
Un disco CD:
Un Recipiente:
Y una Linterna:
Procedimiento:
Colocamos agua en el recipiente,Colocamos el cd dentro del recipiente con agua.
Prendemos la linterna y alumbramos dentro del recipiente:Observamos lo que sucede.
Conclusión:
Cuando la luz se refleja en ciertos objetos observamos los colores del arcoiris.Por lo tanto la luz esta compuesta por muchos colores.
By:Emanuel Centurión
Experimento "descomposición de la luz "
MATERIALES:
CD
AGUA
LINTERNA
RECIPIENTE
PROCEDIMIENTO:
Colocamos agua en el recipiente.Colocamos el CD
dentro.Alumbramos con la linterna dentro del recipinte.Obserbamos
CONCLUCIÓN:
Cuando la luz se refeja en ciertos objetos obserbamos los colores del arcoiris. por lo tanto la luz esta compuesta por muchos colores
EXPERIMENTO "DESCOMPOSICIÓN DE LA LUZ"
NATASHA Y ESTEFANI
MATERIALES:
-CD
-AGUA
-LINTERNA
-RECIPIENTE
PROCEDIMIENTO:COLOCAMOS AGUA EN EL RECIPIENTE.COLOCAMOS EL CD DENTRO.ALUMBRAMOS CON LA LINTERANA DENTRO DEL RECIPIENTE.OBSERVAMOS
CONCLUCIÓN:CUANDO LA LUZ SE REFLEJA EN CIERTOS OBJETOS OBSERVAMOS LOS COLORES DEL ARCOIRIS.POR LO TANTO LA LUZ ESTA COMPUESTA POR MUCHOS COLORES.
NATASHA Y ESTEFANI
MATERIALES:
-CD
-AGUA
-LINTERNA
-RECIPIENTE
PROCEDIMIENTO:COLOCAMOS AGUA EN EL RECIPIENTE.COLOCAMOS EL CD DENTRO.ALUMBRAMOS CON LA LINTERANA DENTRO DEL RECIPIENTE.OBSERVAMOS
CONCLUCIÓN:CUANDO LA LUZ SE REFLEJA EN CIERTOS OBJETOS OBSERVAMOS LOS COLORES DEL ARCOIRIS.POR LO TANTO LA LUZ ESTA COMPUESTA POR MUCHOS COLORES.
EXPERIMENTO´DESCOMPOSICIÓN DE LA LA LUZ.
Materiales.
-CD
-AGUA
-LINTERNA
PROCEDIMIENTO
*COLOCAMOS AGUA EN EL RECIPIENTE.COLOCAMOS EL CD DENTRO. ALUMBRAMOS CON LA LINTERNA DENTRO DEL RECIPIENTE.OBSERVAMOS.
CONCLUSIÓN.
CUANDO LA LUZ SE REFLEJA EN CIERTOS OBJETOS OBSERVAMOS LOS COLORES DEL ARCOIRIS.POR LO TANTO LA LUZ ESTA COMPUESTA POR MUCHOS COLORES.
LUZ
experimento descomposición de la luz
colocamos agua en el recipiente.colocamos el
CD dentro. alumbramos con la linterna dentro del recipiente.OBSERVAMOS.
concusión
cuando la luz se refleja en cierto objetos observamos los colores del arcoiris.
echo por MAURO ✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌
jueves, 16 de junio de 2016
Elementos de los Poliedros. Emanuel Centurion
Elementos de los Poliedros
los cuerpos geométricos están compuestos por diferentes elementos,estos son algunos
Vértice:
Son los puntos de unión de dos caras
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Aristas:
Es el segmento de unión de dos caras,formadas por dos caras que se interceptan formando el arista
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Cara:
Son el elemento mas importante pues es el que forma toda la figura
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Ángulos Poliedros
es la unión de dos caras en 90°
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